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rfla2016:programme [2016/04/01 14:17] – Matthieu Amiguet | rfla2016:programme [2016/04/11 08:43] – [Vendredi 27 mai 2016] Matthieu Amiguet |
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====== RFLA 2016: Programme ====== | ====== RFLA 2016: Programme ====== |
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<WRAP center round important justify 90%> | Sous réserve de modifications. |
Programme en cours de validation, publié sous toute réserve. | |
</WRAP> | |
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| ^ Vendredi 27 mai 2016 ^^ Samedi 28 mai 2016 ^^ |
| | 9h | Accueil | 9h | Accueil | |
| | 9h15 | [[rfla2016:programme#9h15 - Expériences en basse augmentée | Expériences en basse augmentée ]] par [[rfla2016:programme#Olivier Nussbaum]] | 9h15 | [[rfla2016:programme#9h15 - Interaction homme-machine | Interaction homme-machine ]] (discussion) | |
| | 10h | [[rfla2016:programme#10h - SABRe: du produit de recherche à la start-up | SABRe: du produit de recherche à la start-up ]] par [[rfla2016:programme#Sébastien Schiesser]] | 10h | [[rfla2016:programme#10h - Pérennité 1: Technique et reproductibilité | Pérennité 1: Technique et reproductibilité ]] (discussion) | |
| | 10h45| Pause | 10h45 | Pause | |
| | 11h15 | [[rfla2016:programme#11h15 - Architecture musicale et lutherie augmentée | Architecture musicale et lutherie augmentée ]] par [[rfla2016:programme#Barbara Minder]] | 11h15 | [[rfla2016:programme#11h15 - Pérennité 2: Notation et mémoire | Pérennité 2: Notation et mémoire ]] (discussion) | |
| | 12h | [[rfla2016:programme#12h - GeKiPe, un outil interactif de captation gestuelle | GeKiPe, un outil interactif de captation gestuelle ]] par [[rfla2016:programme#Philippe Spiesser]] | 12h | [[rfla2016:programme#12h - Augmentation et pédagogie | Augmentation et pédagogie ]] (discussion) | |
| | 12h45 | Repas | 12h45 | Repas | |
| | 14h30 | [[rfla2016:programme#14h30 - Pyo, un module python dédié au traitement de signal audio | Pyo, un module python dédié au traitement de signal audio ]] par [[rfla2016:programme#Olivier Bélanger]] | 14h30 | [[rfla2016:programme#14h30 - Rêvons! | Rêvons! ]] (discussion) | |
| | 15h15 | [[rfla2016:programme#15h15 - Les outils de la lutherie augmentée | Les outils de la lutherie augmentée ]] (discussion) | 15h15 | [[rfla2016:programme#15h15 - L'avenir des RFLA | L'avenir des RFLA ]] (discussion) | |
| | 16h | Pause | 15h45 | Clôture | |
| | 16h30 | [[rfla2016:programme#16h30 - Questions (im)pertinentes | Questions (im)pertinentes ]] par [[rfla2016:programme#Nicolas Friedli]] | 16h | Fin | |
| | 18h | Apéritif | | | |
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===== Vendredi 27 mai 2016 ===== | ===== Vendredi 27 mai 2016 ===== |
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Dans cette présentation, nous passerons en revue quelques explorations des Chemins de Traverse pour permettre au musicien de développer des formes complexes sans pour autant l'enfermer dans un carcan rigide. | Dans cette présentation, nous passerons en revue quelques explorations des Chemins de Traverse pour permettre au musicien de développer des formes complexes sans pour autant l'enfermer dans un carcan rigide. |
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| Vidéos: http://www.augmented-instruments.net/concretisations |
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=== 12h - GeKiPe, un outil interactif de captation gestuelle === | === 12h - GeKiPe, un outil interactif de captation gestuelle === |
=== 16h - Pause === | === 16h - Pause === |
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=== 16h30 - Débat: Questions (im)pertinentes === | === 16h30 - Questions (im)pertinentes === |
== Débat animé par Nicolas Friedli == | == Débat animé par Nicolas Friedli == |
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=== 9h15 - Interaction homme-machine === | === 9h15 - Interaction homme-machine === |
== discussion conduite par Philippe Spiesser == | == discussion conduite par Matthieu Amiguet == |
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De la classique interaction clavier-souris-écran au suivi de partition en passant par les pédaliers MIDI, les capteurs de mouvement ou l'analyse d'image... les possibilités d'interaction entre le musicien et l'ordinateur sont nombreuses! | De la classique interaction clavier-souris-écran au suivi de partition en passant par les pédaliers MIDI, les capteurs de mouvement ou l'analyse d'image... les possibilités d'interaction entre le musicien et l'ordinateur sont nombreuses! |
S'agit-il de trouver des extensions à cette notation pour y intégrer ces nouveaux éléments? Ou vivons-nous un virage qui nécessite l'apparition d'une nouvelle notation? Ou encore, à l'ère du multimédia, la mémoire doit-elle passer par d'autres supports que l'écrit (enregistrement audio, vidéo, présentations interactives, ...)? | S'agit-il de trouver des extensions à cette notation pour y intégrer ces nouveaux éléments? Ou vivons-nous un virage qui nécessite l'apparition d'une nouvelle notation? Ou encore, à l'ère du multimédia, la mémoire doit-elle passer par d'autres supports que l'écrit (enregistrement audio, vidéo, présentations interactives, ...)? |
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=== 12h00 - Augmentation et pédagogie === | === 12h - Augmentation et pédagogie === |
== discussion conduite par Olivier Nussbaum == | == discussion conduite par Olivier Nussbaum == |
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