Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- rfla2016:compterendus [2016/07/05 12:55] – Matthieu Amiguet
+++ rfla2016:compterendus [2016/07/05 13:11] – Matthieu Amiguet
@@ Ligne 13: / Ligne 13: @@
   * CR: Charles Rouaud
   * MA: Matthieu Amiguet
-  * SS: Sébastien Schiesser
   * OB: Olivier Bélanger
+  * ON: Olivier Nussbaum
+  * SB: Simon Bolliger
+  * SS: Sébastien Schiesser
 =====  Interaction homme-machine  =====
@@ Ligne 128: / Ligne 130: @@
 (donc excellente transition vers la discussion suivante!)
+===== Pédagogie =====
+OB: La capacité à réagir à un imprévu sépare l'artiste du technicien...
+SS: Est-ce que ça se transmet?
+BM: Fait un parallèle avec l'apprentissage de la conduite automobile...
+ON: Est-ce qu'on est tous enseignants ou autrement dans la transmission?
+SS: Plusieurs aspects
+  * Le musicien sur scène transmet
+  * Recherche: Cours d'été, visites, ...
+  * Mathias [Müller] transmet aussi
+  * Dans tous les cas, jeunes adultes
+ON: Est-ce que Mathias a fait des retours sur sa transmission de la clarinette augmentée?
+SS: Pas de problème particulier, mais des retours sur ce qui pourrait améliorer le produit (faire une app, ...)
+ON: 1 seule occasion d'amener son expérience à un élève.
+  * Ça ne peut intervenir qu'en fin de cursus
+  * Ne fait pas de promotion active...
+  * Pense qu'il y a un créneau au niveau de l'école de musique - mais pas forcément les moyens.
+SB: À l'EJMA ([[http://www.ejma.ch/]]), il y a des salles équipées
+SS: Y a-t-il des cours dans ce sens quelque part?
+Tous: Pas qu'on en ait conscience...
+BM: Aux Chemins de Traverse, on essaie de faire de l'intergénérationnel
+  * Parfois on essaie de mettre à disposition notre matériel (cours, portes ouvertes)
+  * Élève de 70 ans pour laquelle c'est normal d'augmenter sa flûte...
+  * Élève aveugle... cela pose d'autres exigences.
+ON: C'est de l'expérimentation; on pourrait imaginer amener aux élèves du répertoire composé.
+Considération sur la méfiance/animosité des "classiqueux" par rapport à l'électronique/informatique.
+ON: Oui mais les cours de Mathieu [Schneider] sur le live looping étaient blindés. Donc il y a de l'intérêt.
+BM: On pourrait intervenir dans des HEM...
+ON: Mais ne pas négliger l'école de musique
+===== Rêvons! =====
+BM: Aime bien prendre des moments pour faire un pas en arrière.
+CD: A fait un article sur wikipedia. On pourrait faire un article sur les instruments augmentés.
+OB: Il faudrait commencer par définir ce qu'est la lutherie augmentée.
+  * Il faut lancer un sondage sur ce qu'est la LA
+BM: La définition c'est une chose - mais en termes de contenu de quoi on rêverait
+ON: C'est peut-être à la nouvelle génération d'intervenir...
+SB: Rêves
+  * Approfondir le sujet
+  * Acquérir plus de matériel
+  * Mieux comprendre
+ON: Mais par exemple un K-bow, ça te fait rêver?
+SB: Oui, plus qu'une clarinette augmentée!
+SS: Aimerait pouvoir utiliser plutôt que développer en permanence
+  * Oser stopper le développement
+MA: Difficile de trouver l'équilibre entre "freezer" les fonctionnalités et développer
+BM: N'est-ce pas naïf d'imaginer que des gens comme nous vont s'arrêter?
+MA: Oui mais souvent le travail instrumental fait les frais de tout ça...
+BM: Mais n'est pas idem avec instruments traditionnels?
+OB & ON: Oui mais c'est vraiment pire avec l'augmentation
+Discussion sur le risque/les opportunités de l'ouverture des possibilités du numérique.
+ON: En tant qu'instrumentiste je rêverais d'avoir une collaboration du type de celle de GeKiPe où des spécialistes pourraient réaliser mes idées...
+SS: Mais tu as la chance de pouvoir te définir ("en tant qu'instrumentiste") mais si on fait un peu de tout c'est plus risqué.
+MA: Rêve de trouver un instrument augmenté qui ait un vocabulaire satisfaisant pour le travailler comme un instrument (mais n'y est pas du tout) (délimitation physique et de fonctionnalités)
+CD: Rêve de retrouver des sons agréables à l'oreille mais sans les contraintes de la technique instrumentale
+Tous les autres défendent le plaisir de la technique instrumentale
+BM: Le fait de jouer augmenter fait évoluer le jeu non augmenté aussi!
+OB: Rêve qui diffère beaucoup
+  * Choses à reprocher à tous les environnements qui permettent d'écrire du DSP
+  * Réfléchit à une syntaxe / nouveau langage
+  * Ecosystème trop compliqué
+  * À la recherche du langage idéal
+  * pyo est parti de ses besoins, puis ceux des autres
+  * Sondage sur les besoins pour un langage idéal
+  * doit être dépouillé de toute dépendance, simple, versatile, ...
+Le rêve d'OB diffère beaucoup de ceux des autres mais pourrait bien être complémentaire!